Merkzettel Warenkorb
Literacy Unbound: Multiliterate, Multilingual, Multimodal
Band 30

Literacy Unbound: Multiliterate, Multilingual, Multimodal

Aus der Reihe
Gebundenes Buch

Gebundenes Buch

97,99 € eBook

eBook

96,29 €

Literacy Unbound: Multiliterate, Multilingual, Multimodal

Ebenfalls verfügbar als:

Gebundenes Buch

Gebundenes Buch

ab 97,99 €
eBook

eBook

ab 96,29 €

97,99 €

inkl. MwSt, Versandkostenfrei

Artikel liefern lassen

Beschreibung

Details

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

24.01.2019

Herausgeber

Toni Dobinson + weitere

Verlag

Springer

Seitenzahl

245

Maße (L/B/H)

24,1/16/2 cm

Gewicht

534 g

Auflage

1st ed. 2019

Sprache

Englisch

ISBN

978-3-030-01254-0

Beschreibung

Details

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

24.01.2019

Herausgeber

Verlag

Springer

Seitenzahl

245

Maße (L/B/H)

24,1/16/2 cm

Gewicht

534 g

Auflage

1st ed. 2019

Sprache

Englisch

ISBN

978-3-030-01254-0

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

Weitere Bände von Multilingual Education

Unsere Kundinnen und Kunden meinen

0.0

0 Bewertungen

Informationen zu Bewertungen

Zur Abgabe einer Bewertung ist eine Anmeldung im Konto notwendig. Die Authentizität der Bewertungen wird von uns nicht überprüft. Wir behalten uns vor, Bewertungstexte, die unseren Richtlinien widersprechen, entsprechend zu kürzen oder zu löschen.

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung

Erste Bewertung verfassen

Unsere Kundinnen und Kunden meinen

0.0

0 Bewertungen filtern

Weitere Artikel finden Sie in
  • Literacy Unbound: Multiliterate, Multilingual, Multimodal
  • Introduction; Toni Dobinson and Katie Dunworth.- World Englishes in Academic Writing: Exploring Markers’ Responses; Toni Dobinson, Paul Mercieca and Sarah Kent.- Developing Academic Writing Literacy While Responding to Tutor-Written Feedback; Hugo Santiago Sanchez and Kenan Dikilitaş.- Becoming a Member of a Community of Practice: Postgraduate Researcher Literacy Development in a UK University; Katie Dunworth and Faisal Al Saidi.- Developing Contextual Literacy English for Academic Purpose through Content and Language-Integrated Learning; Jim McKinley.- Learning by Design: Crafting the Knowledge Processes to Enable Pre-Service Secondary Teachers to Design Authentic Learning; Helen CD McCarthy.- Pre-service Teachers’ Literacy Abilities: An Exploration Amidst the Criticisms; Jennifer Howell and Von Sawers.- Students; Perceptions of the Use of Video Recording in Additional Language Oral Assessments; Qian Gong, Kyoko Kawaski, Wai Ling Yeung, Grace Zhang and Toni Dobinson.- A Rich Mix: Whatis English? Integrating Literature, Literacy, Language and Multimodal Dimensions of Meaning-Making in the UK Secondary School English Classroom; Alison Douthwaite.- Using Facebook as a Conduit to Communicate: Translanguaging Online; Rhonda Oliver and Helen CD McCarthy.- Goldilocks and the Three Semiotic Bears: Young Children’s Engagement with Early Literacy – a Vygotskian Approach; Paul Gardner.- “To blog, not to block”: Examining EFL Learners’ Language Development and Intercultural Competence in the Blogosphere through the Sociocultural Lens; Julian Chen.