Einführung in die Mathematikdidaktik – Grundschule

Inhaltsverzeichnis

1 Zum Mathematikunterricht in der Grundschule.- 2 Inhaltsbereiche des Mathematikunterrichts.- 3 Grundideen des Mathematiklernens.- 4 Organisation von Lernprozessen.- 5 Spannungsfelder des Mathematikunterrichts.- 6 Aufgaben- und Kompetenzspektrum der Lehrperson.

Einführung in die Mathematikdidaktik – Grundschule

Buch (Taschenbuch)

32,99 €

inkl. gesetzl. MwSt.

Einführung in die Mathematikdidaktik – Grundschule

Ebenfalls verfügbar als:

Taschenbuch

Taschenbuch

ab 32,99 €
eBook

eBook

ab 24,99 €

Artikel liefern lassen

Beschreibung

Details

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

15.01.2018

Verlag

Springer Berlin

Seitenzahl

445

Maße (L/B/H)

24,2/16,7/2,7 cm

Beschreibung

Rezension

“... Auch wenn der Band als Arbeitsbuch für angehende Lehrerinnen und Lehrer gedacht ist, ist er bereits erfahrenen Lehrkräften durchaus als anregende Quelle zu empfehlen.” (Dr. Bernd Neubert, in: Grundschulunterricht Mathematik, Heft 4, November 2018)

Details

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

15.01.2018

Verlag

Springer Berlin

Seitenzahl

445

Maße (L/B/H)

24,2/16,7/2,7 cm

Gewicht

817 g

Auflage

4. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-662-54691-8

Weitere Bände von Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II

Das meinen unsere Kund*innen

0.0

0 Bewertungen

Informationen zu Bewertungen

Zur Abgabe einer Bewertung ist eine Anmeldung im Kund*innenkonto notwendig. Die Authentizität der Bewertungen wird von uns nicht überprüft. Wir behalten uns vor, Bewertungstexte, die unseren Richtlinien widersprechen, entsprechend zu kürzen oder zu löschen.

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung

Erste Bewertung verfassen

Unsere Kund*innen meinen

0.0

0 Bewertungen filtern

Weitere Artikel finden Sie in

  • Einführung in die Mathematikdidaktik – Grundschule
  • 1 Zum Mathematikunterricht in der Grundschule.- 2 Inhaltsbereiche des Mathematikunterrichts.- 3 Grundideen des Mathematiklernens.- 4 Organisation von Lernprozessen.- 5 Spannungsfelder des Mathematikunterrichts.- 6 Aufgaben- und Kompetenzspektrum der Lehrperson.