Die Auswahl der Lerninhalte und die methodisch-didaktische Schwerpunktsetzung der neu bearbeiteten Sachbcher entsprechen dem aktuellen Kerncurriculum.
Der Inhalt ist in fnf farbig markierte Themenbereiche gegliedert: Natur, Technik, Raum, Gesellschaft und Zeit. Jeder Themenbereich bietet jetzt zustzlich zu den Sachthemen jeweils eine Werkstatt an.
Die Werksttten „Skizzieren und Zeichnen", „Informieren und Prsentieren", „Beobachten und Experimentieren", „Bauen und Konstruieren" und „Gemeinsam leben und arbeiten" bieten - ber die Handlungsteile der Sachthemen hinaus - ausgewhlte, fachspezifische Arbeitsweisen. Die von der Klasse 1 bis zur Klasse 4 sorgfltig aufeinander aufbauenden Arbeitstechniken sind kindgerecht und vielfltig: vom Skizzieren von Blttern, ber das Anlegen und Zeichnen einer Tabelle, das idealtypische Durchfhren von Experimenten bis zum Rollenspiel und vieles mehr.
Die konsequente, spiralcurriculare Konzeption stellt sicher, dass die Sachthemen und die fachspezifischen Arbeitsweisen von Klassenstufe zu Klassenstufe kindgerecht aufeinander aufbauen. Die Kinder erwerben und festigen anschlussfhiges, bertragbares Wissen.
Die Sachbcher 2, 3 und 4 bieten einen praxiserprobten dreigeteilten Computer-Lehrgang an, der Grundfertigkeiten im Umgang mit dem Computer vermittelt: vom Schreiben und Abspeichern eines Textes, Informieren im Internet bis zum Herunterladen und Einsetzen einer Abbildung.
Alle Themen sind so konzipiert, dass die Lehrkrfte nach ihren Schwerpunkten auswhlen und die Reihenfolge der Themen selbst festlegen knnen. Zahlreiche Seitenverweise machen Vorschlge zur Vernetzung von Sachthemen innerhalb eines Themenbereichs oder zwischen verschiedenen Themenbereichen.
Fr jede Klassenstufe gibt es jetzt das Arbeitsheft mit CD-ROM, deren umfangreiches Lern- und Spielangebot die Kinder motiviert und das Lernen und Festigen von Lerninhalten frdert.
In die Arbeitshefte ist jetzt jeweils ein "FIT MIT Pusteblume" Methodenheft eingelegt. Die Methodenhefte vermitteln Kindern grundlegende Fertigkeiten. Sie sollen Methodenkompetenz erlangen, die selbststndiges Lernen und Arbeiten anbahnt und ermglicht. Alle Seiten bestehen aus zwei Teilen, die bei Bedarf an der Perforation herausgetrennt werden knnen. Im oberen Teil werden Fertigkeiten und Methoden vorgestellt. Im unteren Teil werden diese Fertigkeiten und Methoden gebt. Im Lerntagebuch vermerken die Kinder, wie gut Ihnen die Methode und die bung gefallen haben. In einer bersicht tragen die Kinder nach jeder bung ein, wie gut sie die jeweilige Methode beherrschen.
Die Lehrermaterialien bieten eine groe Auswahl an differenzierten Arbeitsblttern.